UMAR, S. (2018). PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP KEMAGNETAN DI SMAN 1 SENTANI. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 40–53. https://doi.org/10.31957/jipi.v3i1.349