UMAR, S. PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MELALUI METODE EKSPERIMEN DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP KEMAGNETAN DI SMAN 1 SENTANI. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 40–53, 2018. DOI: 10.31957/jipi.v3i1.349. Disponível em: https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/article/view/349. Acesso em: 15 nov. 2024.