IMPLEMENTASI KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI SMP YPPK SANTO MIKAEL MERAUKE KABUPATEN MERAUKE
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang (1) Implementasi keterampilan konseptual kepala sekolah di SMP YPPK Santo Mikael Merauke, (2) Implementasi keterampilan kemanusiaa kepala sekolah di SMP YPPK Santo Mikael Merauke, (3) Implementasi keterampilan teknis kepala sekolah di SMP YPPK Santo Mikael Merauke, (4) Kendala-kendala yang dialami kepala sekolah dalam mengimplementasikan keterampilan manajerial kepala sekolah di SMP YPPK Santo Mikael, (5) Dampak implementasi keterampilam manajerial kepala sekolah di SMP YPPK Santo Mikael Merauke.     Jenis penelitian deskriptif. Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif, yang mengikuti konsep yang diberikan Miles Huberman. Adapaun dalam pengujian kredibilitas data dipergunakan teknik perpanjangan pengamtan, meningkatkan ketekunan, dan triangulasi ( Moleong dan Sugiyono ). Hasil penelitian menggambarkan bahwa, (1) pemahaman keterampilan manajerial konseptual kepala sekolah sungguh dapat dirasakan manfaatnya oleh seluruh staf pendidik seperti dalam perencaaan, pergorganisasian, menentukan kebijakan, pemecahana masalah, dan pengembangan program secara efektif, (2) Implemntasi keterampilan manajerial kemanusiaan kepala sekolah menurut konsepsi anggota staf pendidik Unit SMP YPPK Santo Mikael Merauke dimengerti sebagai suatu aktivitas sekolah yang merupakan antivitas antar manusia yakni kepala sekolah dengan guru, kepala sekolah dengan staf dan pegawai lainnya, kepala sekolah dengan peserta didik, (3) Implemtasi keterampilan teknis, ini dapat dipahami oleh para peserta didik bahwa: keterampilan teknis ini merupakan kemampuan untuk menjalankan suatu pekerjaan tertentu misalnya menggunakan program computer dan teknologi internet tetapi tidak menyeluruh menguasainya, (4) Terdapat kendala-kendala penghambat dan penunjang dalam implementasi keterampilan manajerial kepala sekolah belum staf pendidik bisa dan mampu menggunakan perangkat teknologi,siswa sering terlambat alasan rumah jauh dan siswa sering bolos alasan lapar karena ekonomi keluarga tidak serapan pagi, masyarakat sekitar kurang mendukung dengan cara mencoret dinding dan tembok sekolah, (5) Dampak implementasi keterampilan kepala sekolah sungguh dirasakan oleh semua pihak yang terkait dengan SMP YPPK Santo Mikael Merauke yakni: semua perangkat dibenahi secara bertahap dan semua merasa aman dan damai yakni dengan menciptakan iklim sekolah yang kondusif.
Downloads
References
Depdiknas. 2009. Bahan Pelatihan Master Trainer Calon Kepala sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.
________, 2004. Keputusan Mendiknas nomor 162 tahun 2003 tentang pedoman penugasan guru sebagai kepala sekolah. Jakarta: Depdiknas.
_________, 2009. Bahan Pelatihan Master Trainer Calon Kepala Sekolah. Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.
Donelly, James H., James L. Gibson, John Ivancevich. 1994. Fundamental of Management. Texas: Business Publication.
Farida Sarimaya. 2008. Sertifikasi Guru, Apa, Mengapa dan Bagaimana? Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Hunsaker, Philip L. 2001. Training in Management Skills. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jps. (diakses 2 Januari 2015)
Jahja. Yudrik. 2011. “Psikologi Perkembangan†Jakarta: Kencana Predana Media Group.
Journal.uny.ac.id/index.php/ipka/article/view/145. (diakses 3 Januari 2015)
Journal.unnes.ac.id/nju/index.php/komunitas/articleview/2318, (diakses 5 Januari 2015)
Katz, Robert.1984.Skills of an Effective Administrator. Harvard: Business Review, September-October.
Lunenburg, Fred C dan Allan C.Ornstein.2000.Educational Administration;Concepts and Practices.USA: Wadsworth
Luthan, Fred and Keith Davis.Human Resource Strategy.New York: McGraw-Hill, Inc, 1996.
Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Pendidikan Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
_________. 2005, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
McKirchy, Karen. Powerful Performance Appraisal.Terjemahan Hari Wahyudi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2004.
Mulyasa. 2005. Manajemen Berbasis Sekolah: konsep, strategi dan implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
_________ 2005. Menjadi kepala sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
_______, 2007. Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi dan implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
_______, 2006.Menjadi Guru Profesional Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J. 1990. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Nurkholis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta : Gramedia Widisarana Indonesia.
Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Kompetensi profesional kepala sekolah/madrasah.
Reinhartz, Judy & Don M. Beach.2004. Educational Leadership: Changing schools, changing roles. USA: Pearson.
Rothwell, Wiliam J. 1996. Beyond Training and Development: State-of-the-Art Strategies for Enhancing Human Performance. New York: Amacom.
Sugiyono. 2005. “Memahami Penelitian Kualitatif†cetakan kesatu. Bandung: Alfabeta
Stewart, Aileen Mitchell. 2006. Empowering People. Londong: Pitman Publishing.
Stolovich, Harold D. and Erica J. Keeps. 1992. Handbook of Human Performance Technology A Comprehensive Guide for Analysis and Solving Performance Problem in Organizations. San Fransisco: Jorney-Bass Publisher.
Swiderski, Michael. Soft and Conceptual Skills: The Often Overlooked Components of Outdoor Leadership. California: Cal Poly State University
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wahjosumidjo. 2005.Kepemimpinan Kepala Sekolah: tinjauan teoritik danpermasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Wahyudi. 2009.Kepemimpinan Kepala Sekolah; dalam organisasi pembelajar
Werther, Wiliam B. Jr. and Keith Davis.1996. Human Resources and Personnel Management. New York: McGraw-Hill, Inc.
Yukl, Gary. 1994. Leadership in Organizations. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
