STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGENALI POTENSI AKADEMIK PESERTA DIDIK

Bebby Ebbi Dorah, Steaven Octavianus, Dwi Novita Sari

Abstract


Setiap siswa seyogyanya memiliki potensi akademik di masing-masing diri mereka. Guru sebagai pengajar dan pembimbing professional memiliki tugas untuk dapat menggali potensi tersebut. Guru pendidikan Agama juga tidak luput dari tugas ini sebab dalam pendidikan agama tidak hanya potensi akademik saja yang digali namun juga potensi spiritualitas siswa sehingga kecerdasan ini dapat berjalan beriringan. Beranjak dari hal tersebut maka peneliti melakukan sebuah penelitian mengenai bagaimana strategi guru pendidikan Agama Kristen (PAK) menggali potensi akademik peserta didik di SMA Negeri Putussibau. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif analisis. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara mendalam, observasi non partisipatif dan studi dokumen. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan guru melakukan penggalian potensi dengan pendekatan personal kepada para siswa dimulai dari awal pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran.


Keywords


strategi; potensi akademik; guru PAK

Full Text:

PDF

References


Badan Pusat Statistik. 2020. Potret Pendidikan Indonesia: Statistik Pendidikan 2020 (Vol. 4301002).

Beis, Y. S., Octavianus, S., & Sari, D. N. 2020. Analisis Implementasi Strategi Belajar Interaktif pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(September), 148–159.

Bhoki, H., Florentinus, T. S., Sukestiyarno, Y. L., & Suminar, T. 2019. Strategi Peningkatan Produktivitas Guru SMAN di Kabupaten Flores Timur Melalui Organization Citizenship Behavior (OCB). Seminar Nasional Pascasarjana 2019. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/357

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. 2017. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (fifth). Sage Publications Ltd.

Diener, E. 2013. The science of subjective well-being.

Emmons, R. A., & McCullough, M. E. 2012. The Psychology of Gratitude. In The Psychology of Gratitude. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195150100.001.0001

Farida, I. N., & Firliana, R. 2016. Implementasi Metode Profile Matching Untuk Evaluasi Potensi Akademik Penjurusan Siswa MAN 2 Kota Kediri. JURNAL INFOTEL - Informatika Telekomunikasi Elektronika, 8(2), 156. https://doi.org/10.20895/infotel.v8i2.121

Hetharion, W. 2018. Strategi Mengajar Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Tangkole Putai, XV(1), 180–196.

Ishak, M., & Puad, Y. R. 2017. Gaya Mengajar Otoriter Dan Demokratis Terhadap Hasil Gaya Bebas. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 2, 96.

McConnell, T. 2019. Acting From Gratitude. In R. Roberts & D. Telech (Eds.), The Moral of Psychological Gratitude (pp. 35–56). Rowman & Littlefield International Ltd.

Pantow, A. G., & Legi, R. E. 2021. Dampak Keterampilan Guru Pendidik Agama Kristen Terhadap Motivasi Belajar Siswa. TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 155–167. https://doi.org/10.53674/teleios.v1i2.39

Priansa, D. J. 2017. Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran. Pustaka Setia.

Septiana, A. 2016. Hubungan Gaya Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Siswa-Siswi Kelas XI SMA Negeri 1 Sangatta Utara Kutai Timur. EJournal Psikologi, 4(2), 165–176.

Singh, K., Junnarkar, M., & Kaur, J. 2016. Measures of positive psychology: Development and validation. In Measures of Positive Psychology: Development and Validation. Springer India. https://doi.org/10.1007/978-81-322-3631-3

Sugiyono, P. D. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.

Sukariawan, I. M. A. 2019. Analisis Deskriptif Hubungan Sidik Jari Dengan Tes Potensi Akademik (Tpa). Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3(2), 52–59.




DOI: https://doi.org/10.31957/noken.v3i1.2249

DOI (PDF): https://doi.org/10.31957/noken.v3i1.2249.g1843

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Published by:

Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Cenderawasih

Editorial Office:

Jalan Prof.Soegarda Poerbakawatja Distrik Abepura Kota Jayapura Provinsi Papua. Tel/ fax : 082272434768

Email: jurnalnokenuncen@gmail.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.