Integrasi Etnopedagogi Nelayan Lokal Teluk Tanah Merah pada Generasi Muda Kampung Tablasupa Distrik Depapre
Keywords:
Etnopedagogi, Kearifan lokal nelayan, Generasi muda, Pendidikan pesisirAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan integrasi etnopedagogi nelayan lokal Teluk Tanah Merah dalam pembentukan pengetahuan dan karakter generasi muda Kampung Tablasupa, Distrik Depapre. Etnopedagogi memandang kearifan lokal sebagai sumber belajar yang berakar pada nilai budaya masyarakat. Untuk penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam yang melibatkan nelayan lokal, generasi muda, guru muatan lokal, serta tokoh masyarakat. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kearifan lokal nelayan, seperti pengetahuan tentang musim dan arus laut, teknik penangkapan ikan ramah lingkungan, nilai kebersamaan, dan penghormatan terhadap alam, dapat diintegrasikan secara efektif melalui pembelajaran kontekstual dan praktik langsung. Integrasi etnopedagogi ini berkontribusi pada peningkatan pemahaman budaya, kepedulian lingkungan, serta penguatan identitas lokal generasi muda. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pendidikan berbasis budaya pesisir sebagai strategi pelestarian kearifan lokal nelayan dan pengembangan karakter generasi muda di wilayah pesisir.
Kata kunci: etnopedagogi, kearifan lokal nelayan, generasi muda, pendidikan pesisir, Tablasupa
Downloads
References
Daftar Pustaka
Alwasilah, C.A., Suryadi, K., Karyono T, (2009). Etnopedagogi Landasan Pendidikan dan Pendidikan Guru. PT. Kiblat Buku Utama.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Jayapura. (2023). Depapre Subdistrict in Figures.
Berkes, F. (2012). Sacred ecology (3rd ed.). New York, NY: Routledge.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Hadi, S. (2019). Globalisasi dan Tantangan Pelestarian Kearifan Lokal Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(3), 215–228.https://doi.org/10.24832/jpnk.v24i3.1345
Johnson, E. B. (2002). Contextual teaching and learning: What it is and why it’s here to stay. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Kusnadi. (2003). Akar Kemiskinan Nelayan. Yogyakarta: LKiS.
Lickona, T. (2013). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York, NY: Bantam Books.
Mansoben, J. R. (2010). Sistem Politik Tradisional di Papua. Jakarta: LIPI Press.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Novaczek, I., Harkes, I., Sopacua, J., & Tatuhey, M. (2001). An Institutional Analysis of Sasi Laut In Maluku, Indonesia. Coastal Management, 29(4),https://doi.org/10.1080/08920750152744127
Nuraini Fatmi, (2022) Kajian Pendekatan Etnopedagogi dalam Pendidikan Melalui Kearifan Lokal Aceh, Al-Madãris, Volume 3 (2).
Putnam, R. D. (2000). Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community. New York, NY: Simon & Schuster.
Rahmawati, D., & Suryadi, K. (2020). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter,10(1), https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.29015
Satria, A. (2015). Pengantar Sosiologi Masyarakat Pesisir. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Sibarani, R. (2012). Kearifan Lokal: Hakikat, Peran, dan Metode Tradisi Lisan. Jakarta: Asosiasi Tradisi Lisan.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suhardjo. (2018). Kearifan Lokal Masyarakat Pesisir Dalam Pengelolaan Sumber Daya Laut. Jurnal Antropologi Indonesia, 39(2).
Sutarno. (2016). Etnopedagogi Dalam Pendidikan Multikultural Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(1).
Suyanto. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal. Jurnal Pendidikan Nasional, 11(2), 89–101.
Tilaar, H. A. R. (2012). Kaleidoskop Pendidikan Nasional. Jakarta: Kompas.
Yin, R. K. (2018). Studi Kasus: Desain dan Metode. (Terj.). Jakarta: Rajawali Pers.
Zerner, C. (2003). People, Plants, and Justice: The Politics of Nature Conservation. New York, NY: Columbia University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. Journal NOKEN offers all authors of journal articles allows their research openly available, free access and time restrictions.
Journal NOKEN is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.Â
Authors who publish with Journal NOKEN agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-ND 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
